O Método foi fundado pela médica italiana Maria Montessori, que
defendia que a criança tem por si só a capacidade de aprender, basta que
lhe sejam dadas ferramentas para isso. É uma filosofia de autoeducação
através da cultura, reconhecimento de responsabilidades e liberação das
potencialidades do ser humano. O processo de ensino e aprendizagem
abrange então da gestante ao bebê, da criança ao adolescente e também o
professor.
Na verdade, este método engloba um conjunto de práticas, materiais
didáticos, teorias e mais do que isso, seu principal conceito é que a
educação seja desenvolvida com base na evolução da criança e não o
contrário.
Existem seis pilares educacionais no Método Montessori, que devem ser incluídos no processo educacional em união:
- Auto educação
- Educação cósmica
- Educação como ciência
- Ambiente preparado, adaptável e sensível
- Adulto preparado
- Criança equilibrada
E o que quer dizer cada um destes conceitos?
- Autoeducação: Diz respeito à capacidade inata que todo ser humano tem de aprender. A criança naturalmente explora o ambiente à sua volta, porque tem curiosidade, desejo por conhecer e descobrir. Por isso é tão importante ter um ambiente preparado para essas descobertas e também apresentar materiais adequados para as crianças, de modo que elas possam desenvolver suas potencialidades, cada uma a seu ritmo.
Foto: http://emmafiorezi.com.br/blog/?p=7843
- Educação cósmica: “Cosmos” significa “ordem”. Esta é considerada a melhor forma de ajudar a criança a compreender o mundo, pois ela precisa entender que tudo tem uma função no mundo, inclusive ela, que deve entender qual é seu papel e como ela pode contribuir para melhorar o ambiente onde vive.
- Educação como ciência: O professor, com base no Método Montessori, irá observar, analisar hipóteses e as teorias que são mais eficazes ao seu trabalho, de acordo com cada criança. Educação como ciência então é a forma de compreender o processo de ensino e aprendizagem da criança.
- Ambiente preparado, adaptável e sensível: É o local onde a criança pode explorar, conhecer e desenvolver a sua autonomia, sendo assim, é um ambiente planejado e construído pensando na criança, atendendo às suas necessidades psicológicas e biológicas. Normalmente a mobília destes ambientes possui tamanhos e materiais adequados a elas, que proporcionem um pleno desenvolvimento, ou seja, é um local sensível às demandas da criança.
Foto: http://galleryhip.com/montessori-materials-for-toddlers.html
- Adulto preparado: Segundo o Método, é o profissional que atua como facilitador do desenvolvimento completo da criança, que tem conhecimento das fases do desenvolvimento infantil, domínio sobre as técnicas e ferramentas de ensino e guia este processo de aprendizado.
- Criança equilibrada: É a criança em seu processo de desenvolvimento natural. A criança, quando dispõe de ferramentas, ambiente preparado e adulto preparado, pode apresentar o máximo de suas habilidades inatas.
“Uma das provas da correção do processo educacional é a felicidade da criança”.
Maria Montessori
O Adulto Preparado (Professor)
O perfil do professor Montessoriano é “firme nas bordas e empático no
centro”, ou seja, responde de forma empática aos sentimentos da criança
e estabelece de forma firme os limites para o grupo (Autoridade). Além disso, através de observações, ele é capaz de inferir a intenção e as necessidades dos alunos (Observador). Os alunos entendem que podem sempre recorrer ao professor como fonte de conhecimento e auxílio (Dispõe de recursos, é consultor).
O professor não somente orienta e dá comandos, mas também incorpora
comportamentos, disposições, aspirações e possibilidades do ambiente (É modelo).
Materiais de desenvolvimento
Com os materiais oferecidos, as crianças tem a possibilidade de
aprender interagindo com o ambiente. Por meio da atividade espontânea
desta interação, a criança se desenvolve naturalmente. Estes materiais
envolvem atividades de diversas temáticas, como linguagem, matemática e
geometria, sensoriais, práticas e responsabilidades da vida cotidiana.
Foto: http://galleryhip.com/montessori-materials-for-toddlers.html
Como foi dito, existem ainda muitos outros conceitos, técnicas e
teorias envolvidas no Método Montessori e voltaremos a falar dele no
Psicologia Acessível. Falamos em linhas gerais de alguns pontos deste
método e é importante deixar claro que é uma alternativa educacional,
não sendo considerada como melhor ou pior, mais eficaz ou menos eficaz,
assim como outros métodos de ensino e aprendizagem.
Referências:
Nenhum comentário:
Postar um comentário