Sequência Didática para Ensino Fundamental - Acolhimento
Público Alvo - 1º ano do Ensino fundamental
Duração - Uma semana
Justificativa
No primeiro ano os alunos chegam cheios de expectativas pois é o início
de uma nova etapa da vida.Por esse motivo, é essencial que os novos
professores recebam estes discentes de forma diferenciada para que os
pequenos possam sentir-se a vontade e seguros no novo ambiente em que
estão inseridos.
Objetivo Geral
- Oportunizar aos docentes uma recepção agradável , integrando-os ao ambiente escolar
Objetivos específicos:
- Estabelecer diálogos criando novos vínculos sociais
- Conhecer o ambiente escolar e suas extensões
- Valorizar todos que participam do ambiente escolar respeitando- os sempre.
Recursos
- Folha A4
- Lápis de Cor
- Cartolina
- Canetinha
- Crachás com os nomes dos alunos
- Revista
Desenvolvimento
1º dia - Conhecendo meus amigos , a professora e as regras deste ambiente.
- Preparar crachás com os nomes dos alunos.
OD- Organize a sala em círculo . Peça aos alunos que sentem em
qualquer lugar .O (a) professor(a) deve apresentar-se e após propor que o
grupo estipule algumas regras de convivência para ambiente escolar.
Peça que cada um crie um desenho sobre uma regra que ache importante
cumprir durante todo o ano escolar ( se houver algum aluno que queira
escrever deixe que se manifeste).Depois de finalizarem os desenhos,
proponha que o grupo apresentem aos colegas. Faça uma lista das regras
que apareceram e estipule junto com os alunos as que serão seguidas
por eles.(Você pode escrever diretamente em um cartaz ou combinar que
vai fazer isso , mas de suma importância que este material fique exposto
posteriormente em sala de aula). Espelhe pela sala crachás com o
primeiro de cada criança. Proponha a eles um desafio cujo objetivo é
descobrir onde está o nome do coleguinha. Com a sala predisposta em
círculo você pede que suas crianças apresentem seus nomes aos colegas.
Em seguida, elas serão orientadas a procurar seus nomes pela sala. O
restante do grupo deve continuar sentado mas, com apoio e
direcionamento da professora pode dar dicas para que seus colegas
cheguem ao objetivo. Espera-se que ao final desta brincadeira todos
estejam com seus respectivos crachás.
2º dia - É hora de conhecer a escola.
- Preparar fichas com os nomes e desenhos que simbolizem dos espaços da escola e funcionários
OD - Inicie a aula dizendo as crianças que hoje vocês farão uma
viagem de trem , mas para isso é necessário que todos se preparem muito
bem. Com as carteiras ainda organizadas em círculo , ofereça a cada
criança uma folha de revista, diga que ela é mágica e vai se transformar
em diferentes objetos para que vocês possam se preparar para passeio.
Após entregar o material as crianças peça que fiquem em pé e inicie
contanto a seguinte história.
Olá, meus amiguinhos hoje nos vamos fazer uma linda viagem , mas parece
que antes precisamos cuidar de nossa higiene, precisamos ficar
limpinhos. pequem a folha de vocês e vamos transformá-la em um sabonete.
Cada um pode criar o sabonete que quiser.Agora vamos ligar o chuveiro (
gesticule como se estivesse abrindo o chuveiro) ....Nossa!!! Temos que
fechar este chuveiro , não podemos gastar água e energia, porque antes
precisamos tirar nossa roupa. Vamos lá turminha, vamos brincar de faz de
conta...
A partir deste momento você vai orientá-los a simular que vão tirar toda
a roupa ( este momento é muito divertido) Depois use a revista e ligue o
chuveiro para tomar banho. Você pode usar a revista para transformá-la
em shampoo, toalha de banho. Ao finalizar o banho, peça que os alunos
simulem que vão colocar a roupa . Não se esqueça que durante esta
atividade você dará a comanda de cada peça de roupa que vão vestir ou
despir.
Depois de prontos e arrumados é hora de preparar o trem para viagem...
Peça que os alunos se organizem em trenzinho e vá aos ambientes
escolares apresentado a eles todo o espaço da escola e os funcionários.
Ao voltar para a sala de aula peque as fichas com os nomes dos locais
visitados e os desafie a descobrir o que está escrito( vá auxiliando a
sala).
Para finalizar , peça que cada criança desenhe o espaço que mais gostou e deixe exposto na sala.
3º Dia - Brincando com os nomes
- Preparar bingo com nomes dos alunos e professores
- Fichas com nomes para serem sorteados.
OD - Organize a sala em duplas, ofereça a cada uma delas uma
cartela com seis nomes de alunos e professores da sala. Coloque em um
saquinho os nomes de todos os nomes que tenham na cartela. Você pode
fazer o sorteio ou oferecer ao aluno que souber ler. Cada vez que um
nome for sorteado é importante que você vá listando na lousa ou em um
cartaz para conferir. Quem completar a cartela deve gritar Bingo e será a
dupla vencedora do jogo.
4º dia - História - Meu primeiro dia de aula
OD - Assista o filme acima com os discentes e dialogue sobre os
personagens da histórias , os medos , o local onde acontece a história e
outras características presentes nesta história. Depois , solicite que
os alunos recontem esta história oralmente e vá reescrevendo em um
cartaz. Ofereça a todos uma folha de sulfite dobrada em quatro partes.
Explique que eles vão desenhar a história com começo meio e fim. Junto
com eles organizem o que não pode faltar em cada quadrinho. Depois de
concluído compartilhe os trabalhos ( Você pode fazer esta atividade em
dupla).
5º dia - Brincadeiras de criança ( oficinas em sala)
OD - Organize as carteiras da sala em grupos de cinco crianças ,
ao receber os alunos diga a eles que hoje é um dia especial , eles vão
poder brincar e se conhecer. Em cada mesa , prepare jogos e atividades
porém determine tempo para que cada crianças possam passar por todos os
grupos. No final da aula, em roda, peça que os alunos contem as
experiências vividas.
Sugestões de atividades
1º grupo - Massinha
2º grupo - Jogos de encaixe
3º grupo - Desenhos e colagem ( deixe na mesinha cola, tesoura, papeis coloridos, giz de cera, lápis de cor)
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