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quinta-feira, 13 de fevereiro de 2014

Percepção Auditiva

Jogo de Memória auditiva
No jogo de memória tradicional é necessário encontrar imagens iguais. Este jogo é semelhante, a diferença é que ao invés de imagens a criança deverá encontrar sons iguais.
 
Materiais necessários:
  • Potes (de iogurte, de balas…);
  • areia;
  • feijões;
  • arroz;
  • miçangas;
  • …
Como organizar: Faça pares de potes com materiais iguais e feche bem.
Como brincar: Convide a criança a chacoalhar os potes para encontrar os sons iguais. Saliente a importância de prestar atenção exclusivamente aos sons.
Boa diversão!

Fonte: Psicosol

quarta-feira, 12 de fevereiro de 2014

Recurso lúdico para alfabetização


atividade para alfabetização 
Papais e mamães, vocês também podem fazer esta atividade com seus filhos. Eu recomendo!
É necessário:
- um rolo de papel-toalha (pode ser um cano de PVC);
- cartolina;
- retalhos de tecido;
- tesoura;
- cola;
- canetinhas.
Observação: Pode ser feito todo com papel, é muito mais simples! No entanto, com tecido, além de visualmente bonito, proporciona uma sensação tátil mais agradável.
Procedimento:
Cole um retalho no rolo de papel-toalha e deixe secar.
Faça o mesmo em um pedaço da cartolina. Após seco você deverá escrever palavras, cortar em tiras e fixar no rolo de uma maneira que a criança possa girar as tiras.
Como brincar:
Dê o desafio para a criança de girar as tiras e tentar encontrar o maior número possível de palavras. Inclusive, diga a ela que há algumas secretas (que são as palavras que você previamente escreveu).

Fonte: Psicosol

Papa-silabas

alfabetização
Este jogo pode ser utilizado de maneiras diferentes: papa-letras, papa-palavras, papa-textos, papa-tabuada…
Para o papa-sílabas você vai precisar:
- Uma caixa ou um pote com um furo;
- fichas com sílabas.
Procedimento:
Diga para a criança: “Este é o papa-sílabas, sua comida preferida são pastilhas de sílabas”. Para poder alimentá-lo você precisa ler as sílabas. Depois nós iremos contar quantas pastilhas de sílabas ele comeu”.
Ou seja, cada sílaba que a criança ler ela irá colocar na caixa. As sílabas que ela não souber você aproveita para ensiná-la, mas não será colocada na caixa.
Obs.: Você percebeu que esta é também uma maneira lúdica de fazer uma sondagem das sílabas que a criança já domina e quais precisam ser trabalhadas?
Uma variação desta brincadeira é utilizar um cronômetro e dizer: “Vamos ver quantas sílabas você consegue ler em um minuto?” Essa é uma boa estratégia para crianças que já leem, mas muito pausadamente. Você anota quantas sílabas ela conseguiu e em outro dia você pode propor um desafio para ela, por exemplo: “vamos ver se hoje você consegue aumentar o número de sílabas que consegue ler em um minuto?
DICAS IMPORTANTES:
- não compare o desempenho de uma criança com outra. Deixe claro que cada um tem seu próprio ritmo e que será observado a evolução pessoal;
- dependendo do nível de atenção e dificuldade da criança coloque menos ou mais sílabas. Do contrário poderá exigir um nível de desempenho mental que a criança não resiste por muito tempo e isso pode fazer com que ela perca o interesse pelo jogo;
- você irá colocar várias sílabas, mas é preciso ter o cuidado de que algumas delas a criança já conheça. Isso ajudará na autoestima.
- se a criança não souber a sílaba você ajudará muito se fizer alguma associação com algo que seja do interesse dela.

Fonte: Psicosol

terça-feira, 11 de fevereiro de 2014

Descubra: matemática para os pequenos



Você vai precisar:

- um tabuleiro de E.V.A. ou cartolina dividido em dois lados. Em cada lado é necessário escrever os números de 2 a 12;

- dois dados;

- 22 tampinhas de refrigerantes.

Procedimento do jogo:
As crianças deverão sentar de frente uma para a outra. O jogo começa com todos os numerais cobertos com as tampinhas. Cada criança, na sua vez, joga os dois dados, determina a soma dos números e tira a tampinha do seu lado do tabuleiro que contém o número correspondente. Ganha o jogo a criança que descobrir por primeiro todas as tampinhas do seu lado do tabuleiro.
Importante: como preparei o tabuleiro em E.V.A. escrevi os números com marcador para retroprojetor, assim evitei os borrões.

Fonte: www.psicosol.com